通讯作者: 张云秋, yunqiu@jlu.edu.cn

DOI：10.12201/bmr.202508.00021

Construction of BMHI Talent Cultivation Framework for Bachelor-Master-PhD Integrated Training in China

• 摘要：目的/意义 构建面向本硕博贯通式培养的生物医学与健康信息学（biomedical and health informatics, BMHI）人才系统化培养体系，以满足我国医疗信息化对高层次BMHI复合型人才的需求。 方法/过程 通过分析现状问题，借鉴国际经验，基于BMHI教育框架，围绕“多学科融合、分层递进、实践驱动、创新引领”核心理念，从教学目标、内容、方式及评价4方面构建“三阶段、一体系”递进式培养模式。 结果/结论 率先制定BMHI本科专业方案，搭建完整的本硕博贯通链条；基于IMIA框架形成本土化教学内容体系；创新提出实施策略与条件保障机制；为我国BMHI教育提供系统性解决方案。

  关键词： 生物医学与健康信息学；本硕博贯通；培养体系; ; 

   

  Abstract: Purpose/Significance To construct a systematic cultivation framework for BMHI talent development with Bachelor-Master-PhD integration, meeting China’s demand for high-level interdisciplinary BMHI professionals in healthcare informatization. Method/Process Through analyzing current challenges and international experiences, this study constructs a “three-stage, one-system” progressive cultivation model based on the BMHI education framework. Centered on “multidisciplinary integration, progressive advancement, practice-driven approach, and innovation leadership”, the framework spans four dimensions: teaching objectives, content, methods, and evaluation. Results/Conclusion This study pioneers BMHI undergraduate program design, establishing a complete Bachelor-Master-PhD cultivation chain. Based on the IMIA framework, it develops a localized curriculum system and proposes implementation strategies with guarantee mechanisms, providing a systematic solution for BMHI education in China.

  Key words: BMHI; Bachelor-Master-PhD integrated cultivation; cultivation system

  提交时间：2025-08-09

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