通讯作者: 陈欣欣, sparky@gdmu.edu.cn

DOI：10.12201/bmr.202507.00071

Development and Application of a Hierarchical ECG Diagnostic Case Database for Practical Teaching Integrating Constructivism and Smart Platforms

• 摘要：心电诊断作为一项临床基本技能，目前在实践教学上存在着“理论实践衔接不良”“学情学力分层明显”等现实问题，在新医科强化“岗位胜任力”培养的背景下，本文探索基于建构主义与智慧平台的分层式心电诊断实践教学案例库的建设与应用。基于建构主义理论与动态分层适配原则，提出三级教学规划路径：基础层（执业医考点覆盖）、强化层（住培标准延伸）、探索层（个性化拓展），丰富教学资源，依托学习通超星平台支持移动端碎片化学习，采用同源异构考核机制，实现“教学－评价－优化”闭环。使学生逐步提升实践技能、临床思维及创新能力，教师持续迭代教学资源、提升教学能力，实现教学相长，一同探索智慧教学时代的心电实践教学新范式。

  关键词： 分层式教学；智慧平台；心电诊断；案例库；实践教学；; ; ; ; 

   

  Abstract: Electrocardiographic (ECG) diagnosis, as a fundamental clinical skill, currently faces practical teaching challenges including poor articulation of theory and practice and significant heterogeneity in learners competencies. In the context of New Medical Education emphasizing workplace competency cultivation, this study develops a hierarchical teaching solution leveraging smart platforms.Based on constructivist pedagogy and dynamic tiered adaptation principles, we propose a three-tier instructional framework:Foundational Tier: Coverage of physician licensure requirements; Enhanced Tier: Extension to residency training standards;Exploratory Tier: Personalized clinical case expansion.Enriched teaching resources are deployed via the Chaoxing Learning Platform to support mobile micro-learning. An isomorphic assessment mechanism with differentiated content establishes a closed-loop system of Teaching → Evaluation → Optimization, enabling:Progressive improvement in students practical skills, clinical reasoning, and innovation capabilities.Continuous iteration of teaching resources and pedagogical expertise by instructors, achieving reciprocal growth in teaching and learning. Collectively, this work pioneers a smart technology-driven paradigm for ECG practical education.

  Key words: Hierarchical; Smart Platforms; ECG Diagnostic; Case Database; Practical Teaching

  提交时间：2025-07-25

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