通讯作者: 邓灵斌, 526338321@qq.com

DOI：10.12201/bmr.202006.00004

The Discussion of Chinese Health Information Education Development Thinking under the Background of Health China Action (2019-2030)：Also Expounds American Experiences and Enlightenments

• 摘要：目的/意义 “健康中国”战略和《健康中国行动(2019-2030年)》的发布为我国的健康信息学教育提供了大背景和良好的发展契机；研究此问题具有较大的理论价值和现实指导意义。方法/过程 先对《健康中国行动(2019-2030年)》简要阐释；然后运用网络调查法和文献分析法,针对美国排名前5位图书情报学院的健康信息学教育状况进行描述和分析,总结办学经验与特色,揭示其启示；最后提出相关策略建议。结果/结论 提出如下思路建议：思想上重视,由信息管理学院担当重任,跨学科合作,有效开展健康信息素养教学,推进我国的健康信息学教育。

  关键词： 健康信息学教育; 《健康中国行动(2019-2030年)》; 健康信息素养; 图书情报学; 美国

   

  Abstract: Purpose/Significance “Health China” strategy and publication of Health China Action (2019-2030) offers great background and good development chance. The research on this problem has great theory value and practice guidance significance. Method/Process Firstly, the paper explains Health China Action (2019-2030) briefly; then using network survey and document analysis methods,describes and analyzes American top five library information colleges’ health information education situation, summarizes running school experiences and characteristics, reveals its enlightenments. Lastly the relevant measures and suggestions are put forward.Result/Conclusion The thinking and suggestions are as follows: On Ideology,we should pay attention to health information education and information management schools take on important tasks. Besides, we should stress interdisciplinary cooperation, develop health information literacy teaching effectively so as to prompt Chinese health information education;

  Key words: Health Information Education; Health China Action (2019-2030); Health Information Literacy; Library and Information Science; U.S.A

  提交时间：2020-09-18

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