通讯作者: 李建橡, 70824147@qq.com

DOI：10.12201/bmr.202611.00019

• 摘要：目的:针对《中西医结合妇科学》传统教学存在中西医理论融合不足、临床实践薄弱、教学模式固化、评价单一、数字化资源匮乏等问题，将AI智能辨证、VR手术模拟、大数据学情分析、区块链资源共享融入课程，构建“数智化诊疗模拟+中西医协同思维训练+临床技能实训”智慧课堂。方法:以本校中西医临床医学专业2个本科班为对象，实验班48人实施智慧课堂，对照班47人沿用传统教学。采集课程成绩、临床思维自评、平台学习行为、课程满意度数据，采用独立样本t检验、χ2检验，报告95%CI和Cohen’s d。结果:实验班理论笔试76.42±6.37分高于对照班73.18±7.12分（t=2.347，P=0.021，d=0.48），临床病例分析80.73±5.81分高于72.46±6.54分（t=6.482，P<0.001，d=1.34），虚拟实训82.15±5.26分高于70.64±6.83分（t=9.074，P<0.001，d=1.89），综合成绩79.08±4.93分高于72.09±5.76分（t=6.321，P<0.001，d=1.31）；课程满意度87.50%高于61.70%（χ2=8.37，P=0.004，φ=0.30）；临床思维自评4.12±0.48分高于3.27±0.61分（t=7.498，P<0.001，d=1.55）。实验班平台学习行为仅作描述性分析。结论:数智赋能智慧课堂对临床病例分析和实训操作呈大效应改善，对理论记忆为小到中等效应，有助于提升中西医协同临床思维与实践能力；受单中心、单周期、非随机对照限制，后续需多中心验证。

  关键词： 数智赋能; 智慧课堂; 中西医结合妇科学; 教学改革; 临床思维
  Key words: ; ; ; ; 

  提交时间：2026-11-14

  版权声明：作者本人独立拥有该论文的版权，预印本系统仅拥有论文的永久保存权利。任何人未经允许不得重复使用。
• html

• 图表

• 杨玥, 张利英, 殷祎隆, 龚红霞, 寇炜. 中西医结合与思维导图在人体寄生虫学教学中的应用. 2026. doi: 10.12201/bmr.202602.00087

  罗莎, 王德, 黄钧, 黎海贤, 龙富立. 中西医结合对原发性肝癌的防治作用及相关机制. 2026. doi: 10.12201/bmr.202605.00085

  胡方彤, 谭舒桓, 曹昊辉, 李鹏. 病证结合模式下心力衰竭证素与中西医结合治疗研究进展*. 2026. doi: 10.12201/bmr.202608.00048

  黄继勇, 阮清发. 慢性乙型肝炎肝纤维化中西医结合诊疗与中医药研究进展. 2026. doi: 10.12201/bmr.202606.00046

  陈豪特, 沈建武, 包烨华, 朱栎巧, 诸靖宇. 中西医结合治疗住院老年患者失眠症. 2024. doi: 10.12201/bmr.202407.00059

  苏曼. 基于Citespace的数智化赋能基层医疗卫生服务研究热点分析. 2025. doi: 10.12201/bmr.202504.00034

  谢怡昕, 曹心怡, 金珞瑶, 楼毅云. 抗磷脂综合征合并不孕患者人工授精失败后的中西医结合治疗经验浅析. 2026. doi: 10.12201/bmr.202603.00008

  王若愚, 刘兰英. 卒中后抑郁的中西医结合康复诊疗技术研究进展. 2026. doi: 10.12201/bmr.202605.00066

  王卿炜, 沈君怡, 洪天姿, 吴志平, 叶泽毅, 杨长安, 刘婷婷. 中西医结合分期论治肉芽肿性小叶性乳腺炎的临床效果及生活质量综合评价. 2026. doi: 10.12201/bmr.202603.00103

  朱祥锋, 包扬. 基于“土壅木郁”理论探讨肥胖型2型糖尿病的中西医结合防治. 2026. doi: 10.12201/bmr.202604.00153

• 序号	提交日期	编号	操作
  1	2026-10-29	10.12201/bmr.202611.00019V1	下载

• 公开评论  匿名评论  仅发给作者 提交评论