通讯作者: 易伟, yiwei@gzhmu.edu.cn

DOI：10.12201/bmr.202602.00021

• 摘要：药物警戒是一门贯穿于药品全生命周期的学科，该学科从用药者安全出发，发现、评估、预防药品不良反应。随着《中华人民共和国药品管理法》（2019年修订）对药物警戒制度的明确要求，以及2021年5月《药物警戒质量管理规范》的颁布实施，药物警戒制度已成为我国药品管理的基本制度之一。临床药学专业作为培养药学服务人才的重要阵地，单纯的理论教学无法满足人才需求，亟需通过教学改革提升学生的药物警戒实践能力。本文基于广州医科大学智慧临床药学专业人才培养方案，融合PBL课堂、情景模拟教学、AI模拟实训和校企合作等实践教学改革措施，探索了针对临床药学专业的《药物警戒》课程的教学改革方案。该方案显著丰富了课程内容与吸引力，不仅激发了学生的学习热情，更有效加强了其专业实践能力的培养，例如对药品不良反应监测、风险评估及信号管理等实践能力，有助于培养更符合现代医药行业要求的实践型药学服务人才。

  关键词： 临床药学; 药物警戒; 教学改革; 人才培养
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  提交时间：2026-02-06

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