通讯作者: 栾可峰, 854983725@qq.com

DOI：10.12201/bmr.202412.00017

• 摘要：目的 探讨标准化病人(Standardized Patient,SP)在口腔医学教育中的应用效果。方法 选取2023年1月-2024年8月潍坊医学院附属医院口腔医学专业实习学生64名,采用随机数字表法分为对照组和观察组各32名。对照组采用传统教学方法,观察组采用SP结合PBL教学模式。比较两组学生的理论知识掌握情况、临床操作技能和教学满意度。结果 观察组在疾病诊断能力、治疗方案制定、临床思维能力等理论知识考核方面得分均高于对照组(P<0.05)；在病史采集、专业操作和沟通技巧等临床操作技能评分方面均优于对照组(P<0.05)；教学满意度评价各维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论 在口腔医学教育中应用SP结合PBL教学模式能够有效提高学生的理论知识水平、临床实践能力和医患沟通技巧,提升教学满意度,值得在口腔医学教育中推广应用。

  关键词： 标准化病人; 口腔医学; 教学模式; 临床技能; 教学效果
  Key words: ; ; ; ; 

  提交时间：2024-12-05

  版权声明：作者本人独立拥有该论文的版权，预印本系统仅拥有论文的永久保存权利。任何人未经允许不得重复使用。
• html

• 图表

• 朱彦, ZHENG Jie, 李晓瑛, 杨啸林, HE Yongqun. 基本形式化本体BFO及中文版介绍. 2020. doi: 10.12201/bmr.202007.00009

  苏敏, 周忠良. 医疗联合体及其模式对城市基层医疗服务质量的影响：基于标准化病人法. 2021. doi: 10.12201/bmr.202108.00021

  黄雪群, 陈召霞, 渠田田, 沈恩璐, 缪怡然, 李晨曦, 钱碧云, 俞章盛, 冯铁男. 基于标准化理论的区域临床研究数据平台的构建与实践. 2023. doi: 10.12201/bmr.202312.00022

  杨萍, 罗梦芬, 冯梦雪, 罗丹, 郭萍, 周小彦, 杨巧媛. 线上线下多元化教学模式在临床医学专业预防医学课程的探索. 2024. doi: 10.12201/bmr.202412.00075

  李臻林, 郭蕊. 基于标准化病人法探究互联网诊疗服务质量对患者持续使用意愿的影响：以线上精神卫生服务为例. 2023. doi: 10.12201/bmr.202306.00015

  胡广宇, 陶成琳, 曾德威, 林德南. 基于患者病组分布的标准化专科CMI应用研究. 2020. doi: 10.12201/bmr.202005.00251

  颜文城, 李俊震, 陈玫, 卢艳红. 人工智能助力口腔医学：在牙体牙髓病学领域的应用. 2021. doi: 10.12201/bmr.202102.00003

  孙月萍, 董良广. 面向医学教育的可循证医学图书图谱化表示探讨. 2020. doi: 10.12201/bmr.202011.00001

  孙月萍, 康宏宇, 侯丽. 面向医学教育的可循证医学图书图谱化表示探讨. 2021. doi: 10.12201/bmr.202110.00001

• 序号	提交日期	编号	操作
  1	2024-11-20	10.12201/bmr.202412.00017V1	下载

• 公开评论  匿名评论  仅发给作者 提交评论