通讯作者: 薛娜, me1988xuena@126.com

DOI：10.12201/bmr.202411.00036

• 摘要：【摘要】目的：观察PBL联合LBL的双轨教学法在中西医结合肿瘤专业规培带教中的教学作用。方法：将63名住院医师规范化培训学员随机分为两组，一组采用LBL教学法，另外一组采用PBL联合LBL的双轨教学法，2月后观察学员在考核成绩、对教学方法评价方面的差异。结果：双轨教学法学员不论在出科成绩、对课程的评价或护士对住培学员的认可等方面均高于单纯LBL教学组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：采用双轨教学法可以显著激发住培学员的学习热情，发挥主观能动作用，提升知识掌握水平及实际操作能力，提高临床带教效果。

  提交时间：2024-11-18

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